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14.2.2完全平方公式
- 发布日期：2015-08-20
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- 14.2.2完全平方公式
- [2015-12-06]本微课是培养学生转化思想、数形结合思想、一般到特殊思想的优质载体;是为学习因式分解、配方法等知识奠定基础，是今后研究一元二次方程、二次函数的工具性内容，具有承前启后的作用.。学习本微课可以知道完全平方公式的几何背景，理解公式的结构特征，灵活运用公式进行计算。同时通过公式的探索，知道知识的形成过程，同时渗透数形结合、转化等数学思想方法；提高数学探究能力、应用意识。在情感方面可以激发学习者的兴趣，培养学习者的合作意识。本微课重点是体会公式的发现和推导过程，理解公式的本质，并会运用公式进行简单计算。难点是公式的几何解释和公式结构特点。
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- 于2015-08-20加入本站
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- 简介：
郑世勇，男，中学高级教师，国家级课题核心成员，湖北省数学学科优秀教师；襄阳市学科带头人，襄阳市骨干教师；樊城区优秀教师和班主任；在工作中学习，在学习中工作，教学业务能力提高很快，教学效果很好，任教班级成绩始终名列年级第一。先后培养出4名全国数学奥林匹克竞赛金牌选手，11名学生获省级奖励，有10多篇教育教学论文在报刊杂志上发表，并连续三届被评为襄阳市、樊城区骨干教师。通过听课、评课、讲示范课、青蓝工程结对子、专题培训、专题座谈等途径，指导年轻教师进行教研、教改。
积极参加政治理论学习，始终坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，推动工作，有着较高的政治素养和政策水平。怀着对党的忠诚，对教育事业的执着追求，在工作中埋头苦干，求真务实，大胆开拓，勇于创新，充分发挥了党员干部的模范带头作用，使党性因执着而熠熠生辉。
在工作中务实勤勉、善思好学，积极钻研，深入开展教学研究，不断提升自己的师德修养和业务能力，教育教学态度严谨，成绩突出；关心爱护学生，时时处处做学生的榜样，坚持为学生服务，努力走进学生的心灵，作学生成长的领路人，学习的良师，人生的挚友；关心并推动教师的成长，严格要求自己作表率；在与人交往中诚恳热情，真诚而不傲慢，坦率而不鲁莽；积极参与社会公益事业和公益活动，为营造和谐、进取的社会风尚贡献力量。