金属活动性顺序的应用——金属与盐的反应 - 初中化学生物2014年第1期
许建锋在
2014-09-13发布 已经有
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简介:一、教学分析
1.内容分析
本节课选自沪教版九年级化学下册,本节课作为一个专题知识点复习,复习金属与盐的反应,采用了复习、归纳跟练习相结合的方法
2.教情分析
“金属活动性顺序”是初中化学重点内容之一,同时它又是一个教学难点。每年在教学中发现,不少同学在应用相关知识解决问题时屡有失误。为帮助大家学好这一知识点,走出解题误区,利用微视频教学,对该知识点进行整理和拓展,是非常有必要的。
3.学情分析
九年级学生正处于专项复习即将迎接中考之际,通过新课以及前段时间的单元复习,学生对金属活动性顺序及其应用已经有了一定的掌握。只是对这部分知识掌握的还处于表面化、凌乱化,由此对金属活动性顺序作一个系统的复习和归纳,为更好的迎接中考则变的十分重要。
二、教学目标
1、知识与技能
复习金属活动性顺序表并学会应用。
2、过程与方法
能准确应用金属活动性顺序表判断一些反应能否进行;
利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。
3、情感态度与价值观
增强学生的爱国主义情感,发扬中华民族的优良传统。
通过学习,使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。
三、教学难重点
1、重点:金属活动性顺序的应用。
2、难点:利用金属活动性顺序来解决一下问题。
四、教学媒体
网络微视频
五、教学模式
翻转课堂与微课程教学法
六、教学过程
金属与盐溶液发生置换反应的条件是:
(1)金属的位置:只有排在前面的金属才能把后面的金属从其盐溶液中置换出来;
(2)特殊性:由于钾、钙、钠的化学性质非常活泼,在盐溶液中它们会首先与水反应生成相应的碱和氢气,因而不会置换出盐中的金属;
(3)盐必须溶于水;
(4)铁与盐溶液反应时生成+2价的亚铁盐,金属与铁盐反应时要用+2价的亚铁盐。
根据这些条件,学生练习,判断置换反应能否发生,然后再设计一个拓展训练,并配合动画演示,讲解解题技巧。
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