已经有次观看 闫伦芳在2014-09-29发布

年级：二年级 标签： 识字8  包字家族形声字 
地区：连云港|赣榆区    学校：连云港市赣榆区罗阳中心小学
期刊：小学语文2014年第3期

简介：苏教版二年级语文上册《识字8》
创作说明：
《识字8》是苏教版小学语文第四册的内容，介绍了包字家族的一组形声字，本次教学设计是利用形声字的特点，形声搭配让学生了解形声字的构字方式，并且知道形旁及声旁的作用，让学生能区分这些字，通过练习巩固加深了对汉字的认识。
教学目标：
1、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。
2、发展学生积累知识，运用知识的能力。
教具准备：
1、课件
2、字盘
教学过程：
一、由文及字,学习形近字. 　　
1、小朋友，今天我们要学习识字8的内容。我们一起来读读这首儿歌吧。
出示儿歌：水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。
小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。
2、刚刚老师在儿歌中找出来两个有趣的字,出示“苞”和“泡”,谁来读读这两个字？
我们给“苞”找些朋友吧，谁能给它组组词！
　　老师还要送给大家一个词语,花还没开的样子,我们可以把它称作“含苞待放”。再来给“泡”找些朋友吧！出示：吐泡泡
　　3、仔细找找这两个字有什么相同的地方？对了,它们都是“包”妈妈的孩子。(出示“包妈妈”图)。　
4、“包”妈妈还有很多孩子,你们想认识它们吗？　
5、瞧,这里有一个。(出示:饱)
（1）谁认识它？一起读。　
（2）(出示图)小朋友,老师这有一些毛豆角,请小朋友来看，它们够饱满吗？
（3）你从哪里看出来它饱满的？是的，肚子鼓鼓的,好像吃饱了一样。小朋友们想一想：还有什么东西也是很饱满的 (成熟的麦子，碗豆，玉米)
　　（4）老师告诉大家:当我们坐得端端正正,很认真地上课,就叫做:精神饱满。谁能够精神饱满地来读一读 ，还有我们做操,走路的时候也是精神饱满的。
6、包妈妈这儿还有一个字宝宝.(出示:炮)
　　（1）小朋友们认识它吗？
（2）你能帮它找到好朋友吗？(大炮,火炮,炮弹,礼炮,炮台)
　　7、(出示:苞,饱,炮,泡)老师遇到一个难题,它们长得太像了,当四个宝宝聚到一起时,我就分不清它们了.谁能来帮老师分清这些字宝宝 ？
(根据字或词语的意思辨一辨:"水泡"与水有关,所以是三点水作偏旁;"花苞"与植物有关,所以是草字头;"饱"是饭吃饱了,所以是食字旁;"炮"与火药有关,所以是火字旁。)
8、包"加偏旁组成的字."包"字表示这些字的读音,偏旁表示字的意义,所以今天我们学习的这四个字,它们都是形声字.(表示字义的部分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。)
9、老师这里有一首儿歌可以帮助我们来记住这些字。跟我读一读：
包字是个好妈妈：个个娃娃哈哈笑。
泡泡爱在水里冒，花苞常在草中笑。
饱字有食就说好，大炮有火才能叫。
10、(出示:课文第一部分——字与词)咱们一起把这些形声字宝宝和词语好好读一读. 好不好？
三、练习
1、我们了解了形声字的特点，现在我们一起来造一座金字塔吧：给“每”“马”加偏旁，变成另一个字，并组词。
刚才看到有小朋友填的真不错，我们一起来欣赏一下吧：自己读一读。
每：梅 梅花 诲 教诲 悔 后悔
马：玛 玛瑙 蚂 蚂蚁 妈 妈妈
2、这些生字宝宝你能帮它们送回家吗？同桌互相说一说。出示题目。
四、总结课文:
这节课,我们学习的内容是识字8的儿歌,并且了解了形声字的特点，请小朋友一起再来读读课文。