理想的风筝 - 小学语文2015年第2期
周英在
2014-11-16发布 已经有
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简介:语文课程标准》倡导语文知识“随文练笔”的重要理念,从解读“写什么”转向探究“怎么写”,发现作者的表达奥秘及规律,用“写”的任务来驱动“读” 用他人成熟的、典范的言语成品去指导学生的言语实践,引导他们的言语从不规范走向规范,从幼稚走向成熟。本微课是苏教版小学语文六年级下册第22课《理想的风筝》第四小节相关知识点的教学,通过对刘老师“笑谈腿疾”这件事的学习,引导学生从具体的语言文字中感受刘老师的形象,揣摩“夹叙夹议”这种写作方法的表达效果,并学会运用这一写法写身边熟悉的一个人。“夹叙夹议”是小语教材中一种不常见的写作方法,但对高年级学生来说又是十分必要,有所接触和了解的一种写作方法,为学生接受初中更高层次的文体学习打下基础,完成小学高年段语文学习与初中语文学习的有效对接。
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