已经有次观看 刘向阳在2015-02-09发布

年级：三年级 标签： 《简单的分数加减法》 
地区：徐州市|邳州市    学校：邳州市议堂镇柳园小学

简介：《简单的分数加减法》
江苏省邳州市议堂镇柳园小学 刘向阳
教材内容：苏教版小学数学三年级上册《认识分数》单元，第3课时的教学内容。
教学目标：
1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。
2、能在计算分数加、减和解决简单的分数司机问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。
3、能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。
教学重点：
经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。
使用要求：学生在学习前，必须具备认识几分之一和认识几分之几的相关知识。
教学大致流程：
在教学时，先通过场景图引导学生观察图中的已知条件和所求问题列出3/8 + 2/8 的算式，接着让学生在自主学习单上第一项中给长方形的3/8 涂红色、再用绿色涂出长方形的2/8 ，组织学生联系认识几分之几的经验（长方形被平均分成了8份，红色和绿色一共是5份，涂色部分是长方形的5/8 ），得到3/8 +2/8 = 5/8 的结果，随后引导学生观察自己算出的这道3/8 + 2/8 = 5/8 的算式，从中发现和得到计算同分母分数加法时，分母不变、分子相加的结论；再通过“红色部分比绿色部分多出的是这个长方形的几分之几？”的问题，当学生列出3/8 – 2/8 算式时，让学生继续观察比较涂了红色和绿色的这个长方形，明白红色部分比绿色部分多涂一份，结合认识几分之一的经验（长方形被平均分成了8份，红色和绿色多1份，多出的1份涂色部分是长方形的1/8 ），从而得到3/8 – 2/8 = 1/8 的结果，在鼓励学生观察3/8 – 2/8 = 1/8 算式，探索和发现出计算同分母分数减法时，分母不变、分子相减的结论；最后，通过分数加减法计算练习、利用分数加减法解决相应问题的练习和总结反思两个环节，达到对分数加减法的计算方法知识的固化目的。








附件：
自主学习单
一、 在先把下面长方形的 3/8 涂上红色，再把它的 2/8 涂上绿色。


二、你的发现：
1、同分母分数的加法：

2、同分母分数的减法：

三、计算
1/5 + 3/5 = 7/8 –4/8 =
7/9 –2/9 = 5/10 –4/10 =
1/4 + 2/4 = 4/7 + 2/7 =