已经有次观看 卢忠艳在2015-05-26发布

年级：三年级 标签： 认识一个整体的几分之一 
地区：连云港|赣榆区    学校：连云港市柘汪中心小学
期刊：小学数学2015年第4期

简介：学生认识分数，是从三年级（上册）开始的。在那册教材里，把一个物体、一个图形平均分成几份，用几分之一表示其中的一份。本节课学习的时“整体的几分之一”，把若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一表示这个整体里的一份。
从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，是认识分数的一次发展。理解一个物体的几分之一并不难，理解一个整体的几分之一就不那么容易了。把一盘桃平均分给4只猴，每只猴分得其中的一份，例题从情境图到集合图，始终把4个桃标示成一个整体，其中的一份是这盘桃的1/4。通过视屏学习，学生能初步体会到这一盘桃平均分成几份，其中的一份是这盘桃的几分之一。要讲清“这盘桃平均分成4份”，“每只猴分得这样的一份”，“一份是这盘桃的1/4”。紧接着让学生认识把8个桃子、12个桃子平均分成4份，其中的一份是这盘桃的1/4，在比较中让学生发现：不管有多少个桃子，都可以看做一个整体，只要是平均分成4份，其中的一份都是这个整体的1/4，一份有时候会是一块、一个、二个、三个也有可能是更多，不管具体有多少个都可以看做一份。