已经有次观看 张文梅在2014-09-02发布

年级：六年级 标签： 一般过去时  英语语法 
地区：淮安市|洪泽县|    学校：淮安蒋坝镇中心小学

简介：《一般过去时》微课创作说明
作品名称：《一般过去时》微课
学习内容：牛津版小学英语6A Unit5 On the farm
适用对象：小学六年级学生
主讲：蒋坝镇中心小学 张文梅
教学设计
适应对象分析：本微课适应于小学六年级英语教师教学和学生学习。在学习一般过去时之前，学生比较系统地学习了一般现在时、现在进行时，大部分学生都懂得“通过变化动词的形式来表示不同的时态”的道理，并对英语的时态有一定程度的感性认识，但也有一部分学生对“什么是动词”，“什么是时态”等问题感到困惑。总的来说，学生学习过去时可能碰到如下的困难：对不规则动词过去式的记忆；正确地运用过去时来表达发生在过去某一时间的事情并能与其它时态区别应用。所以，教师要引导、循序渐进地带领学生把知识进行梳理、整理，找出知识的构造规律，提高学习效率。通过学习激发学生学习英语的兴趣与树立自信心。
学习内容分析：本微课是六年级上册第五单元的语法知识：一般过去时。一般过去时是小学阶段英语学习中语法知识的一个重点，也是难点之一。设计本课目的帮助学生对一般过去式的相关内容进行归纳、整理。在研究了多个句子后，我发现一般过去式是有规律可找的，所以本微课主要是让学生掌握此规律。
学习目标：1.归纳动词过去式变化常见的五种形式。
2.操练和巩固一般过去式的应用。
学习重点：动词的一般过去式及其构成规律。
教学难点：有关一般过去式的句型的运用。
学习过程：
1．了解一般过去时。
一般过去时：表示动作或状态在过去的时间里已经结束。通常在句子中会出现一些表示过去的时间状语。如：a moment ago（片刻之前）,several days ago（几天前）, just now（刚刚）, this morning（今天早晨）, yesterday（昨天）, last week/year/night/..., two days ago, three hours ago...。 在一般过去时的句子中，谓语动词要用动词的过去式。第三单元中主要学习了 be 动词的过去式，本单元主要学习一些行为动词的过去式。
2．动词过去式的形式。 动词过去式的变化可分为规则的和不规则的两大类。
a.规则动词的过去式，词尾变化有以下三种：
1）一般情况下，直接在词尾加ed. 如：wash—washed, look—looked, climb—climbed
2) 以不发音字母e 结尾的，加d. 如：like—liked, dance—danced
3）以辅音字母+y 结尾的，变y 为i 再加ed. 如：study—studied
4）闭音节动词，双写词尾字母再加-ed如：stop—stopped chat—chatted shop--shopped
b. 不规则动词的过去式变化没有什么规律。
如： is/am—was, are—were, do—did, have/has—had, go—went, come—came, read—read, sing—sang, make—made, take—took, eat—ate, drink—drank, run—ran, draw—drew, fly—flew, give—gave, drive—drove, buy—bought, meet—met, carry—carried, put—put, write—wrote.
3．应用练习。
从括号内选择正确单词。
I ____(see, saw) a film last night.
I ____(have, had) a party yesterday.
Did you ___(do,did) some reading this morning?
Yes,I _____(do,did).
总结方法。
找时间提示词如：last night, yesterday,two hours ago …
2.找相关动词 如： have, do,see…
3.记动词过去式如：went, had, skipped, was, were…
4.一般疑问句中遇到Did提前,后面动词用原形。
学习指导：通过视频体会初步体会一般过去时的时态特点，以及动词过去式的变化规律。通过练习让学生掌握此类习题答题的技巧。
学习资料：课件《一般过去时》PPT
制作技术介绍：本作品主要应用PPT进行讲解练习。用录屏软件进行录制，并进行视频剪辑。用格式工厂进行转码，用美图秀秀对图片进行处理。