已经有次观看 缪春蓉在2014-09-03发布

年级：一年级 标签： 作文  人物描写  写作文 
地区：镇江市|润州区|    学校：镇江实验学校魅力之城分校
期刊：初中语文2014年第2期

简介：我的微课《生动的描写人物》要求学生在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察，获取写作素材。我从学生的实际出发，让信息技术为作文教学服务，课件《男生贾里》的片断来源于网络，应用于学习生活，简单的一个影视片断，以文字的对比中加以赏析，在学习中得以表达，在分析中层层让学生触摸到生活的真实景像，眼中有生活，笔下反映的是生活，于是教师弹奏出了本节课的最强音，我要去写，去表达。表达什么？当然自己看到、听到和想到的东西。怎么表达？那就得满足情感的需要，情动于中而言之于外，本节课我巧妙地利用信息技术始终辅助教学，拓展写作空间，创设想像空间，让学生感受到人物是用自己的行动、语言做标签。只有充分的调动自己的感官，体味其人，揣摩其心思，感其悲者自然涕下，感其乐者自会陶然，让人物的个性突显，达成信息技术与作文教学的一致性。